PROYECTO BIMESTRAL

ACTIVIDAD 06: Presentar el diseño final elegido y justificar su elección

Vamos a presentar el diseño elegido en un formato apropiado incluyendo anotaciones detalladas que justifiquen la elección del diseño haciendo referencia a los requisitos de las especificaciones de diseño y finalmente indicar porqué no fueron seleccionados o que les faltó.

Instrumento de evaluación que considerando las siguientes especificaciones:

		ESCUDO		DISEÑO FESTIVO		LOGO O MARCA
	ATRIBUTOS DE EVALUACIÓN	DISEÑO 1	DISEÑO 2	DISEÑO 1	DISEÑO 2	DISEÑO 1	DISEÑO 2
FUNCIÓN	El diseño expresada originalidad y causa impacto.		x
	Muestra un buen manejo de elementos (en función al público objetivo)		x
	Buen uso de técnica (grabado, collage, síntesis forma y color, técnicas mixtas)		x
ESTÉTICA	Posee buena estructuración distribución, organización y orden de los elementos utilizados.		x
	Tiene buen manejo de colores y contrastes		x
	Usa un(os) estilo(s) y tamaño(s) de letras apropiados		x
CLIENTE	Provocan el efecto buscado (representación  mediante imágenes, símbolos  y palabras).		x
	Posee un léxico adecuado (mensaje preciso)		x
	Redacción clara v completa del texto inserto en el afiche.
Puntaje

INSERTA AQUÍ LOS 3 
DISEÑOS  ELEGIDOS 
(PUNTAJE MAS ALTO)

	ESCUDO	DISEÑO FESTIVO	LOGO O MARCA
Diseño elegido	Se eligió porque…	Se eligió porque…	Se eligió porque…
Diseños descartados	No se eligieron porque… No era tan ordenados y no representaban lo deseado	No se eligieron porque…	No se eligieron porque…

ACTIVIDAD 05: Desarrollar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas

Desarrollar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas. Vamos a desarrollar una amplia variedad de técnicas para generar una amplia gama de diseños claramente diferentes mediante la elaboración de bocetos para cada muestra (escudo personal, ilustración festiva y logo o marca)  que puedan ser interpretados fácilmente por otras personas

Para ello:

1. Diseñar varios bosquejos  detallados en los que se comiencen a desarrollar las ideas haciendo referencia directa a las especificaciones
2. Adicionar anotaciones detalladas que permitan explorar y comunicar tus ideas 

Esta es la relación de Actividades festivas de la institución para diseñar tus bocetos de  

N°	ACTIVIDAD
3	Aniversario del colegio
2	Concurso de coros
5	Feria de ciencias
6	Día de la madre
7	Olimpiadas
9	Festival de danzas
1	Fiesta patrias
4	Día del padre
8	Navidad

MIS BOCETO

boceto 1 del escudo personal

 boceto 2 del escudo personal

 boceto 2 del logo personal

boceto 1 del logo personal 

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN (criterio 4)  = 

DATOS ESTUDIANTE:
ASPECTO B2	Val. IB	Val. Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.	0	0
Presenta una idea de diseño que puede ser interpretada por otras  personas	1-2	05 - 08
Presenta algunas ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, o explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas	3-4	09 - 12
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas	5-6	13 - 16
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y anotaciones que pueden ser interpretadas correctamente por otras personas	7-8	17 - 20

ACTIVIDAD 04: Desarrollar especificaciones de diseño que indiquen claramente los criterios con los que medir el éxito

OBJETIVO B: DESARROLLO DE IDEAS

Desarrollar especificaciones de diseño que indiquen claramente los criterios con los que medir el éxito. Identificar y explicar los requisitos de la solución basándose en tu indagación y análisis de la información

1. Identificar  cuál de estas preguntas se adapta a tus especificaciones
2. Agregar preguntas basándote tu Indagación y análisis realizado
3. Finalmente indicar de cuáles son esenciales y cuáles deseables para nuestra solución.
4. Presentar en Prezi

*Tomando como referencias las piezas gráficas utilizadas en la Actividad 03 completar la siguiente tabla:

			ESCUDO PERSONAL	ILUSTRACIONES FESTIVAS	LOGO CORPORATIVO
Cliente	¿A quién va dirigido? ¿Qué edad, sexo y contexto socioeconómico tiene el usuario potencial?		Mi escudo va dirigido a adolescentes como yo que tal vez son indecisos y no saben como expresaras sus gustos u opiniones.	Debe promocionar e informar a la gente sobre la actividad, dirigido a la comunidad escolar.	Dirigido a toda la gente posible, pues quiero que mi negocio sea conocido por todos y así que sea exitoso.
Consideraciones ambientales o actitudinales	¿Dónde se usará la solución? ¿Qué efecto directo o indirecto tendrá el diseño en el medio ambiente?		Bueno el escudo sera utilizado para definirme y representarme en especificas ocasiones	En el colegio en la época de la actividad, en este caso las olimpiadas	En la sociedad de hoy, probablemente la subo a internet para hacerla aun más conocida.
Estética	Considerar apariencia, estilo, color, forma, textura, patrón, acabado y estructura		Mi objetivo no es lo cargado, es lo simple y conciso, combinado, sin patrones. Dejando bastante a inferir.	Al igual que el anterior mantenerlo simple y conciso, limpio, transparente.	Llamantivo sin caer en lo inapropiado y exagerado.
Función	¿Qué debe hacer? ¿Cuál es su propósito? ¿Dónde se almacenará el producto? ¿Con qué facilidad se puede usar o mantener?		Debe ser un gráfico que sea capaz de representarme como persona sin decir una sola palabra.	La función de este escudo es informar y promocionar una fecha festiva dentro de mi comunidad educativa	Debe ser tan representativo y comunicativo epro simple y concreto es para reperesentar caracteristicas y acciones de la empresa.
Materiales	¿Con qué materiales se cuenta? ¿Qué propiedades deben tener los materiales?		Temperas, lapices, borradores, sketck book, pinceles, utensilios de limpieza, etc	Temperas, lapices, borradores, sketck book, pinceles, utensilios de limpieza, etc	Temperas, lapices, borradores, sketck book, pinceles, utensilios de limpieza, etc
Seguridad	¿Qué factores de seguridad deben incorporarse al diseño?		Ninguno	Ninguno	Ninguno
Tamaño	¿Existen tamaños específicos que deban considerarse? ¿Qué “factores humanos” se deben tener en cuenta? ¿Qué datos antropométricos se deben considerar?		Debe ser grande, probablemente amaño hoja A3, debe estar centrado y limpio.	Debe ser igual grande, tamaño  afiche.	Indeterminado temporalmente.

COLOCAR TU PREZI AQUÍ 

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN (criterio 3)  = 

DATOS ESTUDIANTE:
ASPECTO B1	Val. IB	Val. Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación	0	0
Enumera algunas especificaciones de diseño básicas para el diseño de una solución	1-2	05 - 08
Enumera algunas especificaciones de diseño relacionadas con los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución	3-4	09 - 12
Desarrolla especificaciones de diseño que esbozan los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución	5-6	13 - 16
Desarrolla especificaciones de diseño detalladas que explican los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución basándose en el análisis de la investigación	7-8	17 - 20