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martes, 20 de septiembre de 2016

ACTIVIDAD B2: DESARROLLAR UNA VARIEDAD DE IDEAS DE DISEÑO


HABILIDAD:  Pensamiento (Procesar la información)
CONTENIDO:
Desarrollar una variedad de ideas para tu video documental, factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas

ENTRADA EN EL CUADERNO DIGITAL:
MIS BOSQUEJOS:

Diseñar varios bosquejos detallados de mi solución en los que se comiencen a desarrollar las ideas haciendo referencia directa a las especificaciones.

Consideraciones 

  • Sintetizar tus hallazgos importantes de las Indagaciones, análisis y especificaciones realizadas para desarrollar ideas precisas. 
  • Desarrollar el guión para el documental UN DÍA DESPUÉS DE MAÑANA EN BYRON partiendo de tu(s) idea(s) y terminando en el story board. Para comprender cada paso puede realizar una investigación secundaria en la siguiente web especializada:
http://ficus.pntic.mec.es/~jcof0007/VideoCEP/Tema3/guion.html 



1. Hallazgos importantes
Nº hallazgos
TAREA
ESCRIBE TUS HALLAZGOS A CONSIDERAR
1
A1: Explica y justifica
-estoy creando un ideo pues el problema que estoy tratando de resolver es la falta de conocimiento y seriedad hacia los desastres naturales 


2
A2 Identifica y prioriza
-dentro de la encuesta en la que tuve 10 preguntas, pude entender que la mitad de mis encuestados no consideran importante una mochila de emergencia al igual que no consideran relevante el realizar simulacros.


2
A3: Analiza productos existentes
-analizando diferentes vídeos lo que pude entender fue que la mayoría de vídeos que vi, a mi como chica de 14 años me aburrieron, no tenían un mensaje que permaneció en mi cabeza, no me sorprendió, es lo que quiero hacer en mi vídeo,  que la gente lo recuerde y haga o tenga algún impacto en sus vidas. 


2
A4: Instrucciones de Diseño (tabla1)
-como mencione anteriormente, lo principal de mi vídeo es que tenga o un final o un inicio inesperado
por otra parte que no sea muy largo pues aburrirá al veedor 


4
B1: Especificaciones de Diseño
-hablando más específicamente, quiero que no dure mas de 5 minutos y que termine con uan reflexión acerca de la importancia de la preparación ante estas emergencias. 


2. Diseño de Guión. 
ETAPAS DE DISEÑAR UN GUION
IDEA
Terremotos y sus medidas de prevención : testimonios reales. 

ARGUMENTO
Saldrán varias personas: la persona 1 dirá que son los terremotos, la persona 2 dirá que causan, luego vendrán 2 victimas de terremotos y dirán sus experiencias y al final se dirán como podemos prevenir las fatalidades e este tipo de emergencia. 

SINOPSIS
Saldrán varias personas en nuestro vídeo a hablar acerca de definiciones y contaran testimonios sorprendentes para al final llegar a las medidas de prevención. 

TRATAMIENTO


GUION LITERARIO


GUION TÉCNICO


STORY BOARD












Reflexión
¿Debo realizar más investigaciones para completar mi guión? ¿Por qué?
¿A mi cliente le gustará las ideas presentadas en mis bosquejos?¿Por qué?

RUBRICA PARA LA AUTEVALUACIÓN
DATOS ESTUDIANTE:
DESCRIPTOR  B2
Nivel de Logro
Sistema
Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación
0
0
Presenta una idea de diseño que puede ser interpretada por otras personas
1-2
05 - 08
Presenta algunas ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, o explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas
3-4
09 - 12
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas
5-6
13 - 16
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y anotaciones que pueden ser interpretadas correctamente por otras personas
7-8
17 - 20

viernes, 16 de septiembre de 2016

B1: DESARROLLAR ESPECIFICACIONES DE DISEÑO


Desarrollar especificaciones de diseño que indiquen claramente los criterios con los que medir el éxito.



HABILIDAD: Pensamiento (Procesar la información)

CONTENIDO:
Identificar y explicar los requisitos de la solución basándose en tu indagación y análisis de la información.
 1. Percibir la información de forma clara
  • ¿Qué son las especificaciones de diseño? Las especificaciones son un conjunto de consideraciones, limitaciones y requisitos para una solución: lo que debe tener o no la solución para cumplir su propósito.
  • Las especificaciones no son una descripción del resultado. 
2. Identificar y relacionar variables.
  • Deben demostrar que comprenden las necesidades del problema que han identificado. 
  • Cada aspecto de las especificaciones debe ser específico, medible, alcanzable, realista y verificable (SMART, por sus siglas en inglés).
3. Relacionar con conocimientos previos.
  • Las especificaciones deben estar directamente conectadas con las instrucciones de diseño. Redactar las especificaciones puede ser una tarea difícil si no se ha comprendido las instrucciones de diseño.
  • Las especificaciones de diseño tiene relación directa con el tipo de producto informático que se tiene pensado crear.
4. Organizar / Planificar estrategia / Plantear.
  • Si una solución o un diseño no cumplen un aspecto de las especificaciones, puede considerarse que no cumplen los criterios con los que se mide el éxito.
  • Deberán consultar las especificaciones a lo largo del proyecto, en particular cuando desarrollen ideas y evalúen la solución.
5. Aplicar 

Entrada en Cuaderno Digital 

Al redactar las especificaciones, deben plantearse incluir detalles que aborden los aspectos como:

1. FORMA
a. ¿Qué aspecto tendrá el producto (formatos, diseño, imágenes, colores, etc)?
yo haré un video que tendrá probablemente un formato mp4, se mostraran imágenes impactantes a lo largo del video, sin embargo no hay definido un color que se vea o que caracterice el video todavía.
b. ¿Qué información contendrá tu producto?
      hablará acerca de las medidas de prevención que se debe tomar antes de una emergencia, acerca de como actuar durante la emergencia, y de que hacer una vez que termine.
c. ¿Qué herramientas utilizarás para crear el producto (software)?
            Pinnacle.
d. ¿Qué tamaño tendrá tu producto?
           Probablemente no durara mas de 6 minutos y debe estar en un formato no ancho y no muy delgado, debe ser uno en el medio.

2. FUNCIÓN
a. ¿Cuál es el propósito de tu producto?
  El propósito de mi video sera conscientizar al publico d el importancia que tiene el estar bien informado y preparado ante una emergencia, usando como ejemplo un desastre natural (terremoto).
b. ¿Qué tan fácil de utilizar será tu producto?
mi producto la verdad, no es algo que se vaya a utilizar, mas bien quiero que sea algo que se vaya a difundir, o quizás que yo pueda publicar en diferentes medios por ejemplo las redes sociales.

3. USUARIOS O DESTINATARIOS

b. ¿Quiénes utilizarán tu producto?
  • Especifica edad de los usuarios 
gente joven aproximadamente 11- 17 años 
  • Especifica sexo de los usuarios 
masculino, femenino y otros 
  • Especifica nivel de educación de los usuarios 
secundaria preferentemente 
Indicaciones:
  1. Indicar cuáles son esenciales y cuáles deseables para nuestra solución. 
  2. Desarrollar esta actividad en Prezi, PowToon, PPT (desecadenadores) o CmapTools








RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN  
DATOS ESTUDIANTE:
ASPECTO B1
Val. IB
Val. Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación
0
0
Enumera algunas especificaciones de diseño básicas para el diseño de una solución
1-2
05 - 08
Enumera algunas especificaciones de diseño relacionadas con los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución
3-4
09 - 12
Desarrolla especificaciones de diseño que esbozan los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución
5-6
13 - 16
Desarrolla especificaciones de diseño detalladas que explican los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución basándose en el análisis de la investigación
7-8
17 - 20

viernes, 2 de septiembre de 2016

ACTIVIDAD A4: DESARROLLAR INSTRUCCIONES DE DISEÑO

                                                     

Desarrollar instrucciones de diseño detalladas donde se resuma el análisis de la investigación pertinente

1) Resumir el análisis de los datos pertinentes de forma clara y concisa, explicando por qué y cómo es pertinente la información y útil para el desarrollo de ideas de diseño
Datos
Pertinencia
Orientado a la solución
Causas

Consecuencias

Seguridad
Emergencia

Prevención

  Las causas de un terremoto u otra emergencia 
Que puede ocurrir después de un terremoto 
Hay ciertas medidas de seguridad que se deben tomar.
Se debe entender la gravedad de una emergencia y tomarla seriamente.
Con el objetivo de aminorar las consecuencias de un emergencia debe haber prevención. 
Entender la causa, hará que sea mas fácil actuar ante la emergencia 
Podemos entender la que puede pasar después de la emergencia y saber como actuar 
en mi vídeo debo evidenciarlas.

es el principal objetivo de mi vídeo conscientizar a la gente y mostrar la importancia de una prevención. 

2) Resumen de los datos cuantitativos y cualitativos obtenidos mediante encuestas, entrevistas o grupos de discusión, usando una variedad de preguntas abiertas y cerradas
Datos
Preguntas
Cuantitativos (O. Resultado)
Cualitativos (O. Proceso)
Abiertas (Análisis)
Cerradas (s-n /f-v)
     Según esta pregunta, 2 personas de mi público tienen de 17 a más años, 1 tiene menos de 10 años y 7 tienen de 10 a 17 años.

Lamentablemente, la información obtenida en esta pregunta muestra que mas del 50% de mis encuestados no cuentan con una mochila de emergencia en sus hogares lo cual es muy malo


Es decir ellos son mi mayor público en el cual podría enfocarme más.



Debe ser un punto que se trate en el vídeo de consientisación. 

no he realizado preguntas abiertas 
    ¿Has vivido un desastre natural? ¿ reaccionaste de la manera adecuada?
¿ Cómo te comunicas con tus seres queridos en una emergencia ?


3) Citar correctamente y evaluar la validez de la información obtenida mediante fuentes primarias y secundarias
Emplear: CITA APA (dale click)
Fuentes
Primarias
Secundarias CITA APA
  Encuesta 
Anónimo . (2014). ¿Qué hacer en sismo?. 02 de septiembre del 2016, de www Sitio web: https://youtu.be/wcB4YKB85B0  

4)Formular instrucciones de diseño detalladas donde se indique claramente qué hay que hacer y por qué?
Instrucciones de diseño detalladas
Pasos a seguir
Justificación
  El vídeo debe tener un inicio interesante
  Debe tener un mensaje claro e inspirador
  Debe estar limpiamente editado y no debe verse de broma
  Debe estar dirigido a un publico especifico y a aspectos definidos. 
  Debe tener un titulo innovador 
  El tiempo del vídeo no debe ser largo.
  Para que él que ve el vídeo no se aburra
  Para que la gente pueda captar la moraleja del vídeo 
  Para que el publico lo tome en cuenta y pueda aprender.
  Para que el mensaje se reparta efectivamente

  Para que la gente se tente a ver mi vídeo.
para que el veedor no se aburra


  

5) Explicar la razón por la cual se está eligiendo el software o herramienta para crear el producto.

Ventajas
Desventajas
  se puede publicar en varios medios
es didáctico si el vídeo esta bien hecho
se puede dirigir a un público especifico 




  el proceso de realización es largo
 se necesita realizar un dialogo. 

Consideración:
AL REDACTAR INSTRUCCIONES DE DISEÑO
Deberán:
NO deberán:
-Presentar la información de forma concisa
-Explicar cómo y por qué la información es pertinente para resolver el problema
-Evaluar la validez de la información
-Evidenciar su investigación 
-Citar todas las fuentes de información usando convenciones apropiadas
-Incluir en tu síntesis términos de los conceptos clave y relacionado, contexto global y atributos del perfil.
-Escribir párrafos largos
-Incluir información que no esté relacionada con la resolución del problema
-Hacer afirmaciones sin pruebas provenientes de datos u opiniones proporcionados por expertos
-Incluir toda su investigación en el cuerpo del proyecto