Diseñar métodos de prueba detallados y pertinentes que generen datos para medir el éxito de la solución
Evaluar el éxito de la solución con respecto a los requisitos de las especificaciones de diseño
Pruebas y especificaciones
|
Pts
|
SI
|
NO
|
Detalle las limitaciones o aciertos
| |
1
|
Video completo?
|
4
|
x
| ||
2
|
TRÁILER
|
2
| |||
2.1
|
De impacto
|
3
| |||
3
|
Introducción
|
2
| |||
4.
|
CORTOMETRAJE
| ||||
4.1
|
Cumple con los “2 contextos”
|
5
|
x
|
Si pues muestra la ignorancia al inicio y luego se habla de lo que si se debe hacer.
| |
4.2
|
Logra concientizar realmente
|
10
|
x
|
considero que sí
| |
4.3
|
Tiene secuencia narrativa
|
5
|
x
|
si, son actos con orden cronológico.
| |
4.4
|
Manejo del tema y originalidad.
|
5
|
x
|
es una perspectiva diferente
| |
4.5
|
Alterna la realidad y lo que podría pasar
|
5
|
x
|
si. empieza con un acto no real, mostrando consecuencias extremas.
| |
4.6
|
Capta la atención del publico
|
6
|
x
|
sí
| |
5
|
Créditos
|
3
|
x
|
tiene créditos.
| |
6
|
Formato adecuado? MP4 – HD
|
2
|
x
| considero que sí | |
7
|
PRODUCCIÓN
| ||||
7.1
|
Duración adecuada
|
3
|
x
|
mas de 3 minutos
| |
7.2
|
Efectos
|
7
|
x
| si, le brindan fluidez al video. | |
7.2
|
Transiciones
|
2
|
x
| si, le brindan fluidez al video | |
7.3
|
Aplico retoques?
|
4
| x | No lo consideré necesario. | |
7.4
|
Escenografía
|
3
|
x
| si, en un a ula de clase | |
7.5
|
Vestuario
|
2
|
x
| uniforme de colegio. | |
7.6
|
Narración entendible (audio)
|
7
|
x
| si | |
7.7
|
Efectos de audio
|
5
|
x
|
si, durante el clip del terremoto ese audio fue insertado.
| |
7.8
|
Música de fondo
|
4
|
x
|
no lo consideramos necesarios.
| |
8
|
Te alcanzo el tiempo?
|
2
|
x
| si. | |
9
|
Lograste manejar de manera óptima los programas de edición?
|
4
|
x
| si. | |
10
|
Trabajo colaborativo organizado
|
5
|
x
| si. | |
PUNTAJE TOTAL
|
100
|
